VŠEM zrealizovala zásadní změnu ve vysokoškolském profesním vzdělávání, která umožňuje aplikovat získané znalosti a dovednosti ve své profesi nebo podnikání v rámci studia.

• Umožňujeme tradiční bakalářské práce nahradit prakticky orientovanými bakalářskými projekty.
• VŠEM přišla s revoluční změnou ve vysokoškolském vzdělávání, kterou oficiálně schválil Národní akreditační úřad pro vysoké školství, který ze zákona dohlíží na kvalitu vysokoškolského vzdělávání. Předseda NAÚ ČR, Ing. Robert Plaga, Ph.D., uvedené okomentoval: "Není to tak, že by písemné práce přestávaly dávat smysl zcela, ale u konkrétních studijních programů, zejména u těch profesně orientovaných, je nepochybně pro všechny strany užitečnější, pokud studenti místo písemné práce předloží výsledky konkrétního praktického zadání. V případě profesních programů mohou z takové změny benefitovat jak samotní studenti, tak jejich potenciální zaměstnavatelé.".
• Uvedené platí nejen pro nově nastupující studenty, ale i stávající studenti VŠEM se mohou rozhodnout, zda zůstanou u své původní struktury studia, nebo se vydají novou, pro ně zajímavější a progresivnější cestou bakalářského projektu.

NOVÍ ABSOLVENTI VŠEM

Bakalářské projekty nahradily písemné práce a z prvních hodnocení vyplývá jasný užitek pro studenty a studentky VŠEM.

• První studenti absolvovali VŠEM bez bakalářské práce, a sice úspěšně absolvovali odbornou rozpravu nad svými bakalářskými projekty.
• Bakalářské projekty na VŠEM se osvědčily, zvyšují přidanou hodnotu studia a posouvají v tomto směru dosavadní limity akademické praxe.

Jaká jsou první hodnocení bakalářských projektů?

• „Bakalářský projekt lze hodnotit jako mimořádně přínosný a originální. Předložené návrhy reflektují aktuální výzvy a potřeby společnosti. Jejich praktická aplikace ukázala, že doporučení vedou k vyšší efektivitě, snížení nákladů a zlepšení ekologické udržitelnosti. Realistická řešení jsou navíc podložena přesnou analýzou, bakalářský projekt klade důraz na budoucí růst a připravenost na technologické změny, což podtrhuje jeho strategický přínos pro společnost."
• „Projekt zaměřený na digitalizaci vnitropodnikových procesů přinesl zásadní zlepšení nejen v teorii, ale i v praxi. Implementace nástrojů, jako je Microsoft Power Platform, zrychlila rutinní procesy, snížila administrativní zátěž a umožnila zaměstnancům věnovat se klíčovým úkolům. Tyto změny vedly k měřitelným úsporám a efektivnější správě dat.“
• „Bakalářský projekt zaměřený na analýzu CSR programu L’Oréal – UNESCO Pro ženy ve vědě je příkladem dobře strukturované a prakticky využitelné práce. Díky zapojení účastnic programu projekt přinesl cenné podklady pro optimalizaci kritérií programu. Důraz na inkluzivitu a podporu žen v různých fázích jejich kariérního rozvoje podtrhuje praktický přínos i okamžitou aplikovatelnost navržených doporučení.“

KONEC ÚSTNÍHO ZKOUŠENÍ

• Změny rovněž zahrnují zrušení ústního přezkoušení z losovaných otázek, které je v rámci státních závěrečných zkoušek nahrazeno odbornou diskuzí na téma vlastního bakalářského projektu.

NOVÝ FORMÁT JAKO KONKURENČNÍ VÝHODA NA TRHU PRÁCE

• Výstupy bakalářských projektů mají velký význam i na pracovním trhu. Studenti budou moci své projekty využít jako důkaz svých schopností při hledání zaměstnání, ale i v rámci kariérního postupu v zaměstnání stávajícím. Tento nový formát zakončení studia je užitečným doplněním jejich profesního portfolia.

PŘÍPRAVA NA NOVÉ STUDIJNÍ PROGRAMY

• VŠEM tímto krokem nejen modernizuje současné studijní programy, ale také se připravuje na akreditaci nových programů, které budou reflektovat aktuální potřeby trhu práce. Naše škola tak pokračuje ve svém poslání poskytovat moderní prakticky orientované vzdělání s důrazem na profesní využitelnost.