Jevy, chování a jednání narušující a ohrožující sociální fungování.

Cílem předmětu Sociální patologie je seznámení s problematikou sociálních deviací obecně, s problematikou negativních sociálních jevů, se sociálními příčinami vzniku poruch chování, s důsledky sociálních deviací pro jedince a společnost.

Sociální patologie je zaměřena na sociální jevy, chování a jednání narušující a ohrožující sociální fungování jednotlivců, skupin a celé společnosti.

  • Sociálně patologické jevy spojené s prostředím rodiny: rodina jako zdroj sociálně patologických jevů, poruchy ve výchově a funkcích rodinného prostředí, syndrom CAN, psychická deprivace v dětství, rizikové faktory a důsledky nevhodného působení rodiny.
  • Agresivita a kriminalita: agresivita a násilí – druhy, příčiny, sociální aspekty spojené s agresivitou a násilím, prevence, autoagresivita (suicidita, sebepoškozování - motivace, způsoby provedení, příčiny, postoje společnosti a možnosti řešení a prevence), kriminalita a delikvence (vymezení pojmů, osobnostní charakteristiky, typologie delikventní subkultury, penitenciární proces, možnosti práce s odsouzenými).
  • Problematika závislostního chování: poruchy příjmu potravy, zneužívání psychoaktivních látek (poruchy, závislostní chování, sociální důsledky, možnosti léčby, prevence), návykové a impulsivní poruchy (charakteristika, příčiny, důsledky, možnosti léčby).

Sociální patologie

  • Typ předmětu: Povinně volitelný
  • Způsob ukončení: Zkouškový test (bez pomůcek)
  • Hodinová dotace P: 24 hod.
  • Hodinová dotace K: 14 hod.
  • Počet kreditů: 4
  • Časová dotace a typ výstupu: 45 min., 25 otázek po 4 bodech

Studijní materiály

  • HAJEROVÁ-MÜLLEROVÁ, L. Sociální pedagogika, sociální patologie. Praha: VŠEM, 2014.
  • HAJEROVÁ-MÜLLEROVÁ, L. Sociální pedagogika (audio). [audiolearningová aplikace]. Praha, VŠEM, 2014. (v aplikaci VideoLearning VŠEM / Sociologie)

prof. PhDr. Ing. Lenka Hajerová Müllerová, Ph.D., MPH

  • Ve svém odborném zaměření v oblasti pedagogiky, managementu a zdravotnictví se specializuje zejména na problematiku řízení lidských zdrojů, vzdělávání a metodologii výzkumu.